Gesell 格塞爾嬰幼兒發展量表

  初發表于1925年，后對它作了幾次修訂，先后發表于1937、1940、1947和1974年。1974年修訂版的測試對象為從出生至5歲、重點是3歲以下的幼兒，測試時間約30分鐘。

   格塞爾早期用電影記錄并分析了幼兒的日常行為反應，發現了幼兒發展程序的規律。他認為，幼兒的生長發展是有次序地逐步成熟和由簡易分化到精細分化。幼兒的行為在抵達某一階段時會顯示出特殊的飛躍式進展，幼兒的新行為在成熟程序上具有代表性，并反映其在生長發育上已抵達新的階段。格塞爾稱這些年齡階段為樞紐年齡，并把測定樞紐年齡列為量表的重點檢查項目和診斷標準。格塞爾量表確定，1歲內以每4周為一個階段，而以4周、16周、28周、40周、52周作為樞紐年齡，1～3歲間則以3～6月為一個階段,以18月、24月、36月為樞紐年齡。其檢查內容分①應人能：測試幼兒對周圍人的應答能力和料理自己生活的能力；②應物能：測試幼兒看物、摘物和繪畫等能力；③言語能：測試幼兒聽、理解和言語能力；④動作能：測試幼兒坐、步行和跳躍的能力。結果以發展商數評價幼兒的發展水平。格塞爾認為，所觀察到的發展現象反映了中樞神經系統的成熟程序。這一理論受到各方面的肯定。

格塞爾量表具有臨床診斷的價值，它不僅適用于測量幼兒的發展水平,而且比其他量表更適用于傷殘兒,被認為是嬰幼兒智能測試的經典方法。20世紀60年代初,中國開始在臨床上試用格塞爾量表。